摘要： 改变原来单一的课程管理模式,实现国家、地方和学校三级课程管理模式是新一轮课程改革的重要标志之一。校本课程的开发和利用是学校管理和发展过程中必须做,且必须做好的一项重要任务。那么,目前校本课程开发和利用的现状怎样?我们又如何进行校本课程的开发利用呢?1校本课程开发和利用的现状通过调查,校本课程开发和利用的情况可分为3大类:①部分四星级以上学校和部分名校拥有优质的名师资源和良好的硬软件条件,开发的校本课程种类齐全,使用正常且收效颇丰;②校本课程一般能正常开设或者部分开设,但校本课程来源于学校间交流或者由备课组利用网络资源下载,校本课程的开发和利用缺乏系统性和自身特色(这是大多数学校目前校本课程开发