生物学教学 ›› 2010, Vol. 35 ›› Issue (2): 9-.
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李高峰,唐艳婷(陕西师范大学生命科学学院)
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摘要: 科学概念教学的五个基本要素是概念的语词、内涵、外延、例证及其前科学概念。语词是概念的符号,语词和概念之间并不是一一对应的。内涵和外延是概念的两个基本特征。内涵是概念的含义,是通过定义的方法来界定的;外延是概念的全部对象,是通过划分的方法来明确的。概念的例证是形成科学概念的必要支持。前科学概念是科学概念教学的重要课程资源。
李高峰,唐艳婷(陕西师范大学生命科学学院). 科学概念教学五要素[J]. 生物学教学, 2010, 35(2): 9-.
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