摘要： 学生作业的设计与实践是学科教育中一项不可或缺的教学辅助环节,但该方面的缺失似乎是一个较为普遍的现象。大多数教师更多重视的是作业巩固和反馈知识的功能,很少关注作业对学生可持续发展的功能,比如选做几道填空题或选择题等。这种机械固定、缺少创造性的作业将会影响学生学习兴趣、挫伤学习热情。笔者认为在课外作业方面,应多设计一些开放性的、需学生主动去思考、体验、实践、合作与交流的作业。为此,对开放性作业做了一些尝试,现选取其中一次作业,介绍如下:1开放性作业的案例人教版高中《分子与细胞》的主要教学思想是引导学生进入并认识细胞王国的美妙世界。那么在学习之前,学生对细胞的了解又有多少呢因此在学习首章“走进细胞”