摘要： 现行初中生物学新教材中,几乎每节课都穿插实验内容,目的是通过实验使学生较好地掌握生物学知识和培养学生良好的实验能力。但根据各个地区各个学校的实际情况,为确保实验的开出率及实验的可行性和准确性,可适当做一些改进。1材料的改进1.1人教版《生物学》七年级上册“种子植物”一节中的实验“观察种子的结构”,在观察玉米种子的结构时,教材中所给的材料是浸软的玉米种子,而玉米“种子”实际上是果实,而“种皮”,实际上由果皮和种皮组成。但在观察种子的结构时,因为材料的限制,仅能感悟到“种皮”的存在,且很难将它剥离,将之分开更是难上加难。如果用稍老一点的嫩玉米可以克服上述难点。将嫩玉米煮熟(内部结构可固化,更易于操