生物学教学 ›› 2010, Vol. 35 ›› Issue (1): 16-.
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顾军(江苏省无锡市第一中学)
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摘要: 本文从如何指导学生做好"标、增、注";揭示隐含未显内容,引导阅读;把握教材主线,思考阅读;混淆内容,对比阅读;设计专题,点面阅读等方面论述了在高中生物课中的阅读技巧。
顾军(江苏省无锡市第一中学). 高中生物学课的阅读教学[J]. 生物学教学, 2010, 35(1): 16-.
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