摘要： 教材文本是编写者依据课程标准结合编者自身的理解而选择的生物学材料,教学中可以依据生物学科固有的知识体系,结合教材特点及学生的实际,对教材进行合理的延伸和拓展,使之更好地为教师的教和学生的学服务。