摘要： 高中生物学难学,主要的原因之一是需要理解、记忆的知识太多。记忆是智慧的根源,但死记硬背导致学习效率低,内容混淆,应用能力差。为了帮助学生更高效地记忆相关知识,笔者在生物学新课程教学中总结了一些有趣的知识记忆方法,现列举如下:1吡罗红、甲基绿的区分新教材中增加了观察DNA和RNA在细胞中的分布这个实验,并用到了与两种核酸亲和力不同的染色剂吡罗红和甲基绿,学生在学习时什么染色剂染哪种核酸经常混淆。对此,可以采用联想记忆法,在英文中“Red”表示红的意思,正好与RNA中的第一个字母吻合,所以吡罗红染RNA,这样就不会混淆了。2碱基互补配对原则在学习了组成DNA分子的四种碱基(A、T、G、C)之后,哪两个碱基互补配对学生经常混淆,可采用形象记忆法,G(鸟嘌呤)和C(胞嘧啶)都呈弧形,所以G与C互补配对,这样学生就能马上记住,而且不会混淆了。3六种微量元素可以将六种微量元素概括成学生熟悉的动画人物“铁臂阿童木”,总结成:新铁臂阿童木,猛!对应的元素分别是:Zn、Fe、B(阿)Cu、Mo、Mn。这样学生再记忆起来既不会感到枯燥,又能准确无误地记住。4线粒体膜、叶绿体膜、核膜的辨别这三种细胞结构都是双层膜结构,但膜结构各有...
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