摘要： 遗传内容是中学生物学教学中的重点和难点,笔者把学生在平时考试和练习中遇到的与遗传、变异、进化等知识有关的实验分析题和实验设计题编成一道综合分析题,通过在教学中的实践证明效果较好,现介绍如下。石刁柏(嫩茎谷称芦笋)是一种名贵蔬菜,为XY型性别决定的雌、雄异株植物。其染色体数目为2N=20,野生型石刁柏(为纯合体)叶窄,产量低。在某野生种群中,发现生长着少数几株阔叶石刁柏(突变型),雌株、雄株均有,雄株的产量高于雌株。(1)该阔叶突变型的出现,可能是由于环境因素改变引起的不遗传变异,也可能是可遗传的变异。请设计一个简单实验方案加以判定。(2)若是可遗传的变异,要大面积扩大种植突变型石刁柏,可用来大量繁殖。有人认为阔叶突变型株是具有杂种优势或具有多倍体特点的缘故。请设计一个简单实验来鉴定突变型的出现是基因突变还是染色体组加倍所致?(3)若已证实阔叶为基因突变所致,有两种可能:一是显性突变;二是隐性突变。请设计一个简单的实验方案加以判定。(要求写出杂交组合,杂交结果,得出结论)(4)若已证实阔叶为显性突变所致,突变基因可能位于常染色体上,也可能位于X染色体上。请设计一个简单实验方案加以判定。(要求写出杂合组合,杂交结...
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