摘要： 2005年上半年,上海市科教党委和市教委正式颁布了《上海市中小学生生命教育指导纲要》(试行),提出:生命教育是帮助学生认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命,提高生存技能和生命质量的一种教育活动。其含义有以下两点:其一,认识生命,珍惜生命,尊重生命,热爱生命是生命教育的目标。对于中小学生来说,生命教育就应落实在以健康为基础,即健康的身体,健康的心理,健康的人格;以情感为纽带,即珍惜、热爱、尊重生命;以价值为导向,让学生认识生命的意义、感悟生命的可贵,走好人生每一步,促进他们健康成长,和谐发展。其二,生命教育是在学生生命历程中进行的,而一个健全的生命是在社会、自然和内心自我中获得成长和发展的。因此,生命教育就是要让学生确立生命与自我、生命与社会、生命与自然这三者的和谐关系。在上海市二期课改生命科学教育教学改革实践中,作为高中生命科学教师,如何针对中学生的身心发展规律,主动地、灵活地、创造性地、有效地落实“生命教育”,值得不断探索。1高中生命科学教学中生命教育的基本内容高中生命科学教学,是使学生进一步认识和理解生命活动本质、生物多样性以及现代生物技术应用的基础科学教育,以培养学生热爱生命、热爱自然,具备生命科学和...