摘要： 蝴蝶兰(Phalaenopsis amabilis)花色美丽多姿,花朵造型独特,形似蝴蝶,花数多而且排列有序,花期长达三个月,易于栽培,因而深受人们的喜爱。由于组织培养技术的广泛应用,规模化、商业化生产使得蝴蝶兰走进寻常百姓家,成为节日喜庆常见的观赏性花卉。尤其是春节,蝴蝶兰更是得到人们的喜爱。根据南方人的习惯,花期过后往往把植株丢弃。蝴蝶兰虽然已经开过花,但是花梗内还含有休眠的花芽,如果将0.5%~1.0%的6-BA和0.125%~0.25%的GA3混合涂在采花后的花梗的伤口上,植株可再度开花。利用将要丢弃的蝴蝶兰探究学习植物激素调节相关教学内容,为学生提供切实有效的学习资源,对提高学生生物兴趣和培养科学素养具有重要的意义。具体过程方法设计如下:1材料与方法1.1供试药剂赤霉素(GA3)、6-苄基腺嘌呤(6-BA)1.2材料收集让学生把家里已过花期的将要丢弃的蝴蝶兰收集到学校生物园,便于统一管理和进行实验。当然也可以让学生带药剂回家进行实验。1.3实验设计根据学生的兴趣爱好分组,并选出责任心比较强的学生作为小组长。然后,各科技小组根据实际需要分工,进行相关资料的收集和处理。例如,蝴蝶兰的栽培技术、植物生长调...