摘要： 我国台湾地区从2002年开始取消长达47年的“大学联考”制度,实行“招考分离的多元入学”方案,即高中毕业生采用个人申请、大学甄别和学校推荐的方法升入大学。每个高中毕业生至少有2次机会:在寒假可参加学测考试,拿到成绩可以向自己理想的大学去申请入学;如果考得不好还可参加暑假的指定考科的考试,再向大学提出入学申请。这一改革改变了过去“一考定终生”的局面。台湾地区高考的学科能力测试包括国文科、英文科、数学科、历史科、地理科、社会科和自然科等。生物科和物理科、化学科共属于自然科。自然科的考试目标分为三部分。第一部分为考生应该具备的基本知识和科学概念,因为基础扎实与否关系后续的学习。第二部分为应用科学资料及图形、图表的识别程度,以此来加强学生之逻辑推理能力。第三部分为透过全方位的学习能力,加以融会贯通,达到举一反三的学习效果。台湾地区自然科考试一般分为二部分。第一部分为单一选择题和多重选择题,其中单一选择题共计36题72分;多重选择题共计12题24分。第二部分为题组题(在同一情境描述下命制多道相关选择题);这一部分共有单一选择题16题,多重选择题4题,并由若干选择题构成题组;每道选择题都是2分,当学生得分超过32分时仅以...