摘要： 在现代生物科学研究中,模型方法被广泛运用,DNA分子双螺旋结构模型的成功就是一个范例。DNA分子双螺旋结构模型是以形象化的具体模型,能使研究对象直观化,既可以促进研究,又可以简略地描述研究成果,又便于理解和传播。在中学生物学教材中,制作DNA分子双螺旋结构模型作为生物技术性设计和制作的第一案例。本教学设计是为了让学生通过参与制作DNA分子双螺旋结构实践活动,深刻体验到合作过程中出现的多种影响合作的要素,并从中总结出促进良好的经验,学会小组合作,体验团队精神,促进学生全面发展。教学活动前,准备制作DNA分子双螺旋结构模型的用具若干套,奖品若干,学生分组。教学活动过程如下:1导入课题,鼓舞小组团队士气(2分钟)师:学会合作这四个字大家非常熟悉,这是21世纪社会对我们提出的基本要求。可以说现代科学的重大突破大都是合作的产物,团队精神的体现,集体智慧的结晶。材料一“神六工程”就是社会大协作的结晶。PPT展示“神六”的图片和文字:整个工程由七系统组成,共有十万人参加了工程研制、建设和试验,直接参加首次载人升天飞行任务的人就有数万人。材料二美国哈佛大学荣誉校长陆登庭认为,当今每一点新鲜见识的增长均得益于全球知识渊博的学者...