摘要： 《科学探索者》是美国的研究性学习教材[1],其中探索类活动共321个,涉及模拟实验共23个。模拟实验以学生为中心,启迪学生创造性思维,锻炼创造能力;培养自主探究,自我建构的认知能力,提高处理问题能力;在直觉感知的基础上,激发学习生命科学的兴趣;为学生提供良好的学习情境,引导学生有效地学习,为学生终身发展奠定良好基础。现以“模拟皮肤像一道保护的屏障”为例,介绍如下:1“模拟皮肤像一道保护的屏障”1.1背景知识细菌无时无刻围绕着你。这些细菌会引起疾病,但是你一般总是能摆脱疾病。在这项实验中,将要了解皮肤是怎样保护你免受疾病感染的。1.2活动目的建立一个简单的皮肤是怎样阻挡细菌的屏障的模型,从而深刻理解皮肤是阻挡细菌的屏障。1.3活动器材可封口的塑料袋、记号笔、新鲜苹果4个、纸巾、腐烂的苹果、牙签、棉签、外用酒精。1.4活动步骤步骤如下:(1)阅读整个实验步骤,看一下你将如何处理每只苹果。在你的笔记本上写一条关于苹果将发生的变化的预测。然后把记录表抄写到笔记本上。(2)把4只塑料袋分别标上1、2、3和4号。(3)用水轻轻地将4个新鲜的苹果洗干净,然后用纸巾仔细地擦干苹果,把一个苹果放到1号塑料袋里,封好袋口。(4)...