生物学教学 ›› 2008, Vol. 33 ›› Issue (6): 42-.

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由一道高考题引发的教学反思

朱香艳(海南省农垦中学;)   

  • 出版日期:2008-06-08 发布日期:2017-06-29

  • Online:2008-06-08 Published:2017-06-29

摘要: 2007年广东生物高考卷中一道选择题:在早春低温时为了让水稻种子早发芽,稻农常将种子置于流动的河流或溪水中浸泡一段时间。这种做法与下列哪种激素变化的相关性最大?A·脱落酸B·细胞分裂素C·赤霉素D·生长素学生在练习时,大多选择C项。重新审题后发现,学生刚刚学习这个内容,确实容易错选C项,这道题考察的表面看起来是有关植物激素的知识,事实上仅仅知道这几种激素的作用是不够的,还必须了解各种激素间的相互作用,同时对一年生的植物的生命过程也要了解,这充分体现了知识的相关性。在教材对这几种激素的介绍中,只有生长素的介绍相对详细,其他几乎没有介绍,特别是有关作用机理方面的更少,相关的教辅书中对这几种激素生理作用的介绍如下:脱落酸:最重要的生长抑制剂,能抑制植物细胞的分裂和种子萌发;促进叶和果实的衰老和脱落。细胞分裂素:促进细胞分裂;诱导芽的分化,延缓叶片的衰老。赤霉素:促进细胞的纵向伸长,从而引起茎干伸长和植株增高;解除种子、块茎的休眠并促进萌发。生长素:促进细胞纵向伸长、影响细胞分裂和分化;影响器官的生长、成熟和表达。实际上,对于一年生的植物,种子的休眠很重要,在干旱季节,种子萌发后没有适当的水分供应就意味着死亡,影响种...