生物学教学 ›› 2008, Vol. 33 ›› Issue (2): 23-.
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摘要: 通过对中学生物学课堂教学的观察,对课堂提问中存在的问题,分析了原因,并根据Posner的概念转变模型,提出了应用科学的提问策略的建议。
姚宝骏,陆建身. 生物学课堂教学如何应用科学的提问策略[J]. 生物学教学, 2008, 33(2): 23-.
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