摘要： 从2004年秋季学期起,我市初中已进入义务教育生物课程标准新课程实验阶段,高中在不久的时间内也将实施普通高中生物课程标准新课程的实验。为了使现阶段的初中学生升入高中后尽可能早地适应高中生物学课改,顺利地学好高中生物学课程。笔者从初中生物学教学的角度出发谈谈如何做好初、高中生物学新课程教学的有效衔接问题。1熟悉初中与高中的生物课程标准《基础教育课程改革纲要(试行)》指出:国家课程标准是教材编写、教学、评估和考试命题的依据,是国家管理课程的基础。所以,对大多数没有兼任高中生物学课的非完中初中生物学教师而言,要做好初、高中生物学教学的有效衔接,在实施新课程的教学中首先必须做到既熟悉手中的义务教育生物课程标准,又要学习并熟悉《普通高中生物课程标准(实验)》,尽量促使自已的理念和行为发生如下一些有利于教学衔接的变化:①知道了在两个阶段的课程标准中所倡导的课程理念都有“面向全体学生”、“提高生物学科学素养”和“倡导探究性学习”,那么在自己的教学工作中,就始终坚定课改信念,转变教育观念,积极开发和整合各种有利资源,以每一个学生的发展为教学出发点,将三项课程理念落到实处;②了解了“注重与现实生活的联系”是普通高中生物课程标准...