摘要： 中学生物学教学过程中往往会遇到不少一时难以解答的知识性难题。下面就这类问题的特征、产生原因以及处理方法等谈谈看法。1难题的特征1.1看似简单,其实难一些问题,初次见到时不觉得怎么样,但仔细分析后则会产生疑问,不具备一定的相关知识或生活经验,还真发现不了,从而忽略,不引起重视。例如试题“肥胖者的脂肪组织中含量最多的成分是:A.蛋白质B.脂肪C.糖类D.水(上海高考题,答案D,理由是“本题考查学生对构成细胞的各种化合物所占细胞鲜重比例的掌握程度……只要是活细胞,无论它是哪种类型,其含量最多的化合物一定是水……脂肪在脂肪组织中尽管含量比其他组织高,但也不会超过50%,其中水分仍然要比脂肪多”)。根据高二教材相关信息确实很容易得出以上因果,但生活经验和相关知识告诉我们以上结论和理由都是不可靠的。又如试题“周围神经系统是指:A.中枢神经系统的周围部分B.脑神经和脊神经C.脑和脊髓D.神经末稍。(答案B)。根据初二生物教材也很容易得出B的答案,但仔细分析后则会产生疑问,即神经节是否是神经的一部分?如果是,则与神经的概念不相符;如果不是,那它是属于中枢神经系统,还是周围神经系统?1.2不同的人有不同的解释一些问题从不同的角...