摘要： 实验课是以生动而具体的实物,特别是活的生物和标本进行教学,在实验教学过程中可充分地调动学生各个感官的活动,增强学习过程的生动形象,培养学生分析思维和解决问题的能力,把理论知识与实践有机地结合起来,牢固地掌握所学知识。因此,是提高生物学教学质量的重要一环。为了使学生能够顺利地上好实验课,完成大纲指定的教学任务,下面介绍几则笔者在高中生物学实验教学中的一些经验。1观察植物细胞有丝分裂实验此实验既可使学生掌握临时装片制作技术,又能练习使用高倍显微镜的方法,更重要是使书本上的理论知识在实践中得以验证。在实验教学过程中,应注意以下几点:(1)洋葱根尖的培养实验成败的关键之一在于根尖的培养。而要培养好根尖最重要的是控制好水温。在培养过程中一定要把水温控制在20℃~25℃之间。晴天,上午可放在有阳光的地方,下午移入室内。此外,每天早晨换水一次。这样幼根能进行良好的呼吸,促进幼根生长。如遇气温低,换水时不得直接加入冷水,而应倒入温水,并注意使水温保持在上述范围,所得幼根粗壮、洁白、分裂旺盛。本实验也可用蚕豆发根代替洋葱幼根。蚕豆发根较容易,当主根长到2~3cm时,剪去主根尖,其侧根生长又多又快。利用它来做实验效果也很好。(2...