生物学教学 ›› 2008, Vol. 33 ›› Issue (10): 33-.
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李绣兰(浙江省遂昌中学)
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摘要: 充分挖掘教材中的生物学史资源,将生物学史渗透到课堂教学的各环节,通过创设学习情境、构建命题网络、实施探究学习等形式,促进课堂教学的有效性。
李绣兰(浙江省遂昌中学). 应用生物学史促进课堂教学有效性[J]. 生物学教学, 2008, 33(10): 33-.
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