生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (9): 8-.

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 易化教学信息的基本策略

    

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  • 出版日期:2007-09-08 发布日期:2017-07-02
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  • Online:2007-09-08 Published:2017-07-02
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摘要:  针对一个相同的教学内容,有的教师讲得清楚明白、浅显易学;而有的教师讲得杂乱繁琐、艰涩难懂。造成这种差异的原因主要在于教师能否有效地易化教学信息——使教学内容在难度上易于学生理解和掌握。为实现易化信息的目标,我们可采取多种策略和措施。

关键词:  , 教学信息  易化  教学内容  教师

Abstract:  

Key words:  

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