生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (9): 64-.
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摘要: 人文精神在护理人才的培养中有着特殊意义.以医用生物学教学为例,可从以下四个途径着手培养人文精神:以课堂教学为主阵地,营造人文关怀氛围;以学科特点为抓手,唤醒学生人文精神的内在需求;以改革教学评价为导向,激发学生人文精神;以实践活动为载体,塑造学生人文精神.
关键词:  , 医用生物学 人文精神 教学
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中图分类号:
 
叶云屹(江苏省常州卫生高等职业技术学校). 将人文精神融入到医用生物学的教学中[J]. 生物学教学, 2007, 32(9): 64-.
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