谈生物学教学中几种推理方式

程祖建(安徽省广德中学)

生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (6) : 54.

PDF(282 KB)
PDF(282 KB)
生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (6) : 54.
考试与命题

 谈生物学教学中几种推理方式

作者信息 +

 

Author information +
文章历史 +

摘要

 推理是逻辑思维的重要形式,也是科学思维的重要成分。它是指学生依据已有知识、所给条件、遵循生物学知识之间的内在联系和变化规律,进行判断、归纳、比较、演绎、发散、探究等而得出新结论的综合思维过程。推理能力的培养不仅利于学生理解生物学知识的发现、发生和发展过程,也能促进其科学思维水平的提高。

Abstract

 

关键词

  / 推理方式  生物学教学  生物学知识  科学思维  逻辑思维  变化规律  思维过程  推理能力

Key words

 

引用本文

导出引用
程祖建(安徽省广德中学).  谈生物学教学中几种推理方式[J]. 生物学教学, 2007, 32(6): 54
 [J]. Biology Teaching, 2007, 32(6): 54
中图分类号:     

参考文献

 

基金

 

PDF(282 KB)

423

Accesses

0

Citation

Detail

段落导航
相关文章

/