生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (6): 17-.
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摘要: 教师的课堂教学反思是完善课堂教学行为和发展教师素质的基础,而科学的反思指标是确保课堂教学反思具有系统性和科学性的前提。本文以高中生物课程标准教材中“免疫调节”一节为例,介绍了如何参考相应指标对中学生物学课堂教学进行反思。
关键词:  , 生物学教师 教学反思 指标
Abstract:
Key words:  
中图分类号:
 
贺建东,张祥沛(山东省曲阜师范大学生命科学学院 (273165)). 例谈中学生物学教师的课堂教学反思[J]. 生物学教学, 2007, 32(6): 17-.
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