生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (6): 15-.

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 “细胞器——系统内的分工合作”教学设计

    

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  • 出版日期:2007-06-08 发布日期:2017-07-02
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  • Online:2007-06-08 Published:2017-07-02
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摘要:  通过学生自制细胞器模型和展示、制作临时装片及使用高倍显微镜观察叶绿体和线粒体、分泌蛋白的合成和运输角色扮演等课堂活动的组织实施,培养学生的观察能力和动手操作能力,形成辩证唯物主义自然观以及团队合作精神。

关键词:  , 细胞器  模型展示  角色扮演  教学设计

Abstract:  

Key words:  

中图分类号: