2007年, 第32卷, 第5期　
刊出日期：2007-05-08

  

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生物科学综述
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   沙漠治理中的生态学问题

  景爱忠，周青（江苏省无锡市江南大学生物工程学院生物科学系　　（214036））

  生物学教学. 2007, 32(5): 2.

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   土地沙漠化带来全球性环境问题,我国沙漠化现象同样非常严重。本文从生态学角度对沙漠土地的自然修复、群落演替中的旱生演替系列在沙漠治理中的应用、防沙植物的选择、防沙固沙植物多样性及防沙林种群生态位问题和防护林特殊群落结构的确立进行了初步阐述。
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   昆虫的精子

  詹光杰，奚耕思（陕西师范大学生命科学学院　　（710062））

  生物学教学. 2007, 32(5): 4.

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   昆虫精子在确定分类、探讨亲缘及演化关系以及研究生殖发育等方面具有重要价值。本文介绍了精子的形态结构、发育以及发育的分子调控机制。
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   植物修复——新兴的环境污染治理技术

  董建新（河北省承德民族师范高等专科学校生物学系）

  生物学教学. 2007, 32(5): 6.

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   植物修复是近年来发展起来的一种环境污染治理技术,具有广阔的发展前景,本文对植物修复的优点、类型、作用原理、修复用植物的特性和筛选,以及植物修复的应用进行了综述。
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   哺乳动物社会识别及其脑神经机制

  何凤琴，赵银萍，石靖（陕西省西安文理学院生命科学系　　（710065））

  生物学教学. 2007, 32(5): 7.

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   社会识别记忆是指动物能够识别、记忆同类个体,进而建立一定的社会关系的生物学现象。本文从社会识别记忆的种类、结构基础、神经生物学机制及分子机制等几个方面综述社会识别记忆的研究进展。
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   高中生物学教材中生命的复杂性及其意义

  袁维新（江苏省淮阴师范学院教育系　　淮安）

  生物学教学. 2007, 32(5): 10.

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   基于复杂性科学的基本观点,高中生物学教材涉及的生命系统的复杂性主要表现为:生命的非线性、自组织性和系统性。生命的复杂性能够帮助我们重新认识教材中涉及到的若干复杂的生物学问题。
教育教学研究
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   连动复习法与创新思维品质培养

  王庆东，杨文清（山东省菏泽市单县单城镇第一初级中学　　（274300））

  生物学教学. 2007, 32(5): 13.

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现代教育论坛
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   中学生物学教学应贯穿正确的思想观点

  周续莲，朱海斌（宁夏大学生命科学学院　　（751500）；宁夏盐池县第三中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 15.

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课程标准与教材
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   浅析人教版高中生物课标教材对学生推理能力的培养

  包春莹（人民教育出版社生物室/课程教材研究所　　北京）

  生物学教学. 2007, 32(5): 16.

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教育教学研究
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   从江苏三年来高考试题谈“生物与环境”专题复习

  石华建（江苏省邳州市教育局教研室）

  生物学教学. 2007, 32(5): 17.

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   本文从分析江苏省三年来“生物与环境”高考试题特点出发,提出专题复习时要高效复习,科学备考。
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   生成:新课程背景下生物课堂教学的重要理念

  杨守菊（山东省东营市实验中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 21.

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   生成是新课程倡导的重要教学理念。课堂教学中,教师要处理好预设与生成的关系,依据课堂教学实际情形,灵活生成教学设计、动态生成教学目标、及时调整教学程序、开发利用教学资源、施展发挥教学机智。
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   “新陈代谢与酶”的探究性教学设计

  曹冬林（浙江省桐乡市凤鸣高级中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 23.

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   生物学学习过程中负迁移的成因与对策

  杨丽娟（江苏省张家港市暨阳高级中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 26.

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   三个活动初步养成学生的实验探究素养

  许莉莉（福建省泉州市现代中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 28.

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   对“生物的进化”的教学建议

  曹培彦（河北省正定县第一中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 29.

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课堂教学
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   “物质跨膜运输的方式”一节教学设计

  刘敏（江苏省镇江中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 31.

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信息技术
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   用电脑绘制生物学图解的技巧

  聂登福，张桂花（湖南省郴州市第五中学　　（423000））

  生物学教学. 2007, 32(5): 33.

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   Microsoft Office的PowerPoint-绘图或Word-绘图的旋转、翻转、透明功能和自选图形多的特点跟附件-画图移位精细准确的特点可以相互弥补各自功能的不足。
教育教学研究
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   替代徒手切片的简易机械制作

  李雪芬，钟俊杰（广东省佛山市南海区石门中学狮山校区　　（528248）；广东省佛山市南海区石门中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 34.

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信息技术
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   生物学网络教学平台中在线测试系统的设计

  王艾平，徐卫红，郑少伟，郭庆（江西省上饶师范学院生命科学系　　（334001））

  生物学教学. 2007, 32(5): 35.

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  练习线测是教学过程中的一个重要环节,因此在线测试系统是生物学网络教学平台中的重要组成部分。本文介绍了利用ASP和ADO技术,开发基于B/S模式的在线测试系统。
实验教学
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   怎样做好“光对鼠妇生活的影响”的探究实验

  张忠华（湖北省荆门市文峰中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 38.

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教育教学研究
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   “人类活动对生物圈的影响”一章的分析和教学体会

  李延忠（青海省湟源县第一中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 39.

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实验教学
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   用实验贯穿法进行“物质通过细胞膜的方式”一课的教学

  陈力力（上海市大同中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 40.

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   楔入实验思维  培养学生能力

  张军朝（河南省灵宝市第一高级中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 42.

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   浅谈生物学实验室的文化氛围

  伍群艺（云南省昆明市新迎中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 43.

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   用小白菜幼嫩叶观察细胞质的流动

  闵政权（湖北省武穴实验高级中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 43.

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   草履虫消化过程的实验观察

  何莉莉，施心路，彭晓辉（浙江省杭州师范大学生命与环境学院　　（310036））

  生物学教学. 2007, 32(5): 44.

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考试与命题
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   介绍几道模拟试题

  刘桂友（江苏省盐城市第一中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 45.

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读者之窗
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   不可忽视的“绪论”

  张莉，杨静利（河北省沧州师范专科学校　　（061001））

  生物学教学. 2007, 32(5): 46.

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   糖原?还是糖元?

  樊景新（广东省广州大学生命科学学院）

  生物学教学. 2007, 32(5): 47.

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实验教学
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   “蓝湖映小舟”演示渗透作用原理

  张岩，符春锋（吉林省长春市第六中学　　（130033））

  生物学教学. 2007, 32(5): 47.

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考试与命题
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   浅析高考非选择题失分的原因及对策

  王莉（江苏省宿豫中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 48.

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科技活动
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   探究土壤酸碱性对植物生长影响的模拟实验

  林静（浙江省温州市教育教学研究院）

  生物学教学. 2007, 32(5): 49.

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   自然选择的课外模拟实验

  徐国良（山东省东营市第一中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 52.

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   模拟实验是指通过设计与原型(自然现象或过程)相似的模型,并利用该模型来间接地研究原型规律的实验方法。通过建构模型对不易观察到的现象或过程进行动态的模拟,符合“学习是一种建构过程也是一种活动过程”的新课程理念。本文介绍了关于自然选择的课外模拟实验,涉及到活动准备、方法步骤、分析讨论等方面内容。通过该模拟实验,有助于学生理解“在自然选择过程中,遗传因素和环境因素是如何共同对物种起作用的”等问题。
考试与命题
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   一组根据教材实验改编的模拟试题

  温太强（湖北省丹江口市第一中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 53.

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科技活动
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   “人工诱导气生根生长”的实践与反思

  陈浩（浙江省温州第二中学黄龙校区）

  生物学教学. 2007, 32(5): 56.

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教学参考
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   生物学教学中急救知识的教育

  何杏兵（湖南省湘阴县罗城中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 57.

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科技活动
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   探究食用腌制食品对血压的影响

  朱兴钢，裘佳萍（浙江绍兴县越崎中学　　（312050））

  生物学教学. 2007, 32(5): 59.

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   本文以探究高血压发病原因为例,着重论述教师如何指导学生开展探究活动。通过实验观察测量实验组、对照组以及纠正组中老鼠的血压等指标,研究表明:给予卤鸭等腌制食品的实验组大鼠,血压上升;改变饮食结构,恢复正常饮食后,血压也会出现相应的改变。
考试与命题
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   浅谈科学探究型遗传题的解题对策

  孙淑伟，田卫生（河南省濮阳市第一高级中学　　（457000））

  生物学教学. 2007, 32(5): 60.

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读者之窗
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   浅谈植物体内的气泡

  孙永林（北京林业大学理学院）

  生物学教学. 2007, 32(5): 62.

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   内聚力学说用来解释植物木质部水分向上运输的机理得到了很多学者的认可,但植物输水管道内经常产生气泡却与该学说相抵触。本文简要介绍了气泡产生的原因及对植物体的影响。
考试与命题
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   基因频率计算及其应用

  唐建军（湖南省永州市第四中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 63.

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教学参考
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   生命科学的功臣——果蝇

  吕爱新（河北省武邑县第二中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 65.

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   质体与花青素

  马克学，席兴字（河南师范大学生命科学院　　（453000）；河南省平原大学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 66.

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学生创新与实践活动
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   五种色光对植物生长素信息传导的影响

  葛天乐，沈杲，王兴缓（浙江省杭州萧山区第二高级中学；浙江省杭州萧山区第二高级中学；辅导）

  生物学教学. 2007, 32(5): 67.

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   本文研究了光的颜色和方向对植物生长向性的影响。种植时施以蓝光照射,可诱导植物生长到设计好的方向;施以混合光(包括红、蓝、绿光),可让植物有最佳的光合作用效率。
教学参考
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   “传统发酵技术的应用”专题解析

  石燕（江苏省锡山高级中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 69.

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读者之窗
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   以课堂为契机,促进学生科学素养的提高

  闫云侠，季晓婷（江苏省沛县第五中学　　（221700）；江苏省丰县教师进修学校）

  生物学教学. 2007, 32(5): 71.

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教学参考
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   盆栽花卉小型害虫的简易无污染防治

  任继雄（四川省邻水中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 72.

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   再谈生物农药

  周卫东（江苏省徐州教育学院）

  生物学教学. 2007, 32(5): 73.

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   剖析南橘北枳  透视环境引起的变异

  吴法明（广东省广州市白云区江高镇第三中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 75.

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读者之窗
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   绝育术教学相关问题的解答

  陈井国（江苏省阜宁县城东中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 77.

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   应激性、反射、适应性、遗传性的关系

  鲁华山（河北省衡水市冀州中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 77.

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   对细胞分裂图像识别方法的一点提示

  魏文娟（北京市第九中学）

  生物学教学. 2007, 32(5): 80.

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   打孩子的头部——绝对禁忌

  康建国（吉林省第二实验学校　　长春）

  生物学教学. 2007, 32(5): 81.

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