摘要： 1 教学设计思想“神经调节的基本方式”一节是人教版《生物学》七年级下册第六章“人体生命活动的调节”的核心内容，其中反射的概念、反射弧完成反射的过程等内容都比较抽象难懂事，如处理不好则枯燥无味，学生既没有兴趣也不易做到真正的理解和掌握。在教学中，我运用了多种教学方法和手段，通过教师由浅入深，有针对性的层层引导，并和学生的观察、讨论、实验和活动有机结合，充分地调动学生主动学习的积极性，突破了教学难点．轻松掌握本节的各知识点。
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郑素云（云南省昆明市云南师范大学附属中学高新第一中学）. “神经调节的基本方式”教学设计[J]. 生物学教学, 2007, 32(4): 41-.
