生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (4): 36-.
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摘要: 问题设计是课堂教学的重要环节。高三生物学复习课尤其需要精心设计问题,教师设计的问题应有利于学生自主构建知识网络,有利于学生的思维发展。依据“知识的重组和比较”、“结合具体实例”、“利用生物学实验”、“根据学生练习中出现的错误”、“根据学生提出的问题”5个方面,进行了问题设计的尝试,以提高高三复习课的有效性。
关键词:  , 问题设计 高三生物学复习课 注意点
Abstract:
Key words:  
中图分类号:
 
杨学哲,张豪(浙江省乐清市第二中学 (325600);浙江省乐清中学). 高三生物学复习课的问题设计[J]. 生物学教学, 2007, 32(4): 36-.
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