生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (12): 40-.

• 考试与命题 • 上一篇    下一篇

高中生物学教材中涉及非等位基因关系的例解

徐波,王金菊   

  • 出版日期:2007-12-08 发布日期:2017-06-29

  • Online:2007-12-08 Published:2017-06-29

摘要: 人类对遗传现象的科学解释,最早是孟德尔从豌豆杂交实验中总结出来的。他对遗传因子的发现和对遗传规律的总结,解释了许许多多的生物遗传现象,使人们在某些方面的模糊认识豁然明朗,然而也有些现象不完全符合孟德尔等人的解释。1基因抑制现象有的基因本身不能独立地表现表型效应,但可以抑制其它非等位基因的表达作用,导致孟德尔比率被修饰。例:控制蚕黄色茧基因(Y)对白色茧基因(y)是显性,抑制黄色出现的基因(I)对黄色出现的基因(i)是显性。现用杂合白色茧的蚕相互交配,后代中白色茧对黄色茧的分离比是()A.3∶1 B.13∶3 C.1∶1 D.15∶1答案:B解析:当基因I存在时,抑制了黄茧基因Y的作用,只有当I不存在时,Y的作用才能表现。2叠加效应与互补基因2.1叠加效应当两对非等位基因决定同一性状时,由于基因的相互作用,后代会表现某一性状的叠加。例:人类的皮肤含有黑色素,黑人含量最多,白人含量最少,皮肤中黑色素的多少由两对独立遗传的基因(A和a,B和b)所控制;显性基因A和B可以使黑色素量增加,两者增加的量相等,并且可以累加。若一纯种黑人和一纯种白人婚配,后代肤色为黑白中间色;如果该后代与同基因型的异性婚配,其子代可能出现的...