摘要： 人教版高中《生物》(必修1)“物质跨膜运输的方式”一节中物质进出细胞的方式(即被动运输和主动运输)的相关知识比较抽象,是该节的重点,也是难点,泛泛地讲评,很难让学生理解并接受,为突破这一难点,在集体备课时经讨论设计了下面的方法:1从学生已有的知识基础入手,由点到面,总结“自由扩散”的特点关于水分子、氧气和二氧化碳这三种小分子进出细胞都是从高浓度的一侧向低浓度一侧运输的知识在初中阶段就已经学过,由此联系到其他的小分子,如氮气、苯、甘油、乙醇等也是以简单的自由扩散的方式进出细胞,特点是由高浓度向低浓度运输,不需能量和载体。2指导学生推测和对比,了解“协助扩散”的特点某些葡萄糖也进行顺浓度梯度跨膜运输,但不能直接通过磷脂双分子,指导学生结合细胞膜的成分,可以推测出部分葡萄糖进出细胞需要借助载体蛋白的协助,属于协助扩散,并与自由扩散比较(板书):被动运输类型自由扩散协助扩散运输方向是否需要能量是否需要载体实例3利用制作的模型指导学生演示,化微观为宏观,化抽象为具体,增进学生对“被动运输”的理解用投影仪或实物投影展示图片“细胞膜平面结构示意图(部分)”,用圆形和椭圆形两种形状的纸片(可移动)代表氧气和葡萄糖,细胞内外纸...