摘要： 模型和数学模型方法在现代科学教育中很受重视。美国《国家科学教育标准》在“科学内容标准”中,2000年中国科协制定的《全民科学素质行动计划(2049计划)》在“科学概念标准”中,都表明了“模型”的重要性。“数学模型”是“模型”的一种。我国普通高中课程标准生物学实验教科书(必修部分),提供了丰富的数学模型资源。在日常的生物学教学中,有效地运用这一资源,开展数学模型教学,能够增进学生对数学模型的思想和方法的理解,以及对培养学生用建立数学模型的方法来解决实际的生物学问题是有益的。下面结合人教版高中生物学教材中的数学模型进行介绍。1什么是生物数学模型数学模型,就是根据大量的经验材料,经过数学的处理,最后得到的反映研究对象的定量关系和运动规律的数学表达方式或具体算法。提炼数学模型,是对研究对象进行具体分析、概括,从而达到数学抽象的过程。在科学研究中成功地运用数学方法的关键,就在于针对所要研究的问题提炼出一个合适的数学模型。生物数学模型研究如何利用数学语言和数学工具,描述生物学现象和规律,通过数学或逻辑推理得到一些结论。然后再将这些结论用来解释、预测生物学现象和发现新的规律。数学模型的表达形式,可以是数学解析式、函数模型,...