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2007年, 第32卷, 第10期
刊出日期：2007-10-08
生物科学综述
教育教学研究
生物科学综述
教育教学研究
课堂教学
教育教学研究
实验教学
教育教学研究
生物科学综述
课堂教学
教育教学研究
课堂教学
信息技术
课堂教学
实验教学
信息技术
实验教学
考试与命题
科技活动
学生创新与实践活动
教学参考
读者之窗
考试与命题
实验教学
考试与命题
科技活动
教学参考
读者之窗
教学参考
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生物科学综述
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糖生物学——生物化学领域的广袤前沿
雷桅，汤绍虎，孙敏，王双明（西南大学生命科学学院 重庆；西南科技大学生命科学与工程学院 四川绵阳）
生物学教学. 2007, 32(10): 2.
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糖生物学是在以糖链为生物信息分子的水平上阐明多细胞生物生命现象的一门科学.本文介绍了糖生物学的研究内容以及发展现状和动向.
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我国农业生态系统退化概况
陈军，周青（江苏省无锡市江南大学生物工程学院环境科学与工程系 （214122））
生物学教学. 2007, 32(10): 4.
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农业生态系统退化是阻碍农业进步的障碍之一,它使农业资源日益枯竭,农业可持续发展失去生态基础.本文从土壤退化、土壤污染、水土流失及土壤荒漠化等四个方面论述了我国农业生态系统退化的概况与特征,提出恢复植被、使用绿色农药减少建设侵占耕地是遏止中国农业生态系统进一步退化的有效途径.
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中药泽泻的药用价值研究进展
胡兴昌，刘宁（上海师范大学生命与环境科学学院 （200234））
生物学教学. 2007, 32(10): 7.
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泽泻在我国具有悠久的药用历史,历来被医家视为利尿、除湿热的良药.《内经》、《素问》、《本草纲目》等历代医著都有关于泽泻的药性和复方治病防病等方面的记载.本文对泽泻的药用价值研究进展作一概述.
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多胺在植物生长发育过程中的生理作用
张小冰（山西省太原师范学院生物学系）
生物学教学. 2007, 32(10): 9.
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多胺被认为是存在于植物中的一类生长调节物质.本文介绍了多胺在植物种子萌发、生长和分化、花的发育、果实形成和衰老等过程中的生理作用及在提高植物抗逆性中的作用.
教育教学研究
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高中生物学课程标准教材与大纲教材实验部分的比较分析
崔鸿，杨元璋（华中师范大学生命科学学院 武汉；华中师范大学生命科学学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 11.
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实验教学是生物学科教学的重要组成部分,是培养学生的科学过程与方法、培养学生探究能力的主要途径.课程标准教材实验部分与大纲教材相比,实验比重增加,实验的设计和内容的选取体现了生物科学的本质,体现了科学化、合理化、安全化、绿色化、生活化等特点,融合了生物课程的多维目标.
生物科学综述
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转基因植物在植物修复中的应用及安全性
李坤陶（河南省郑州师范高等专科学校生命科学系）
生物学教学. 2007, 32(10): 13.
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植物修复技术的核心是对植物能忍耐和超量积累化学元素的生物学特性的利用,基因工程技术应用于植物修复,为污染土壤植物修复的普遍推广提供了更大的可能.本文综述了转基因植物在植物修复中的作用及研究进展情况,指出了存在的问题和今后的发展方向.
教育教学研究
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高中生物学学习障碍的原因分析及对策
苏少华，陈圣华（浙江省温州中学 （325000）；浙江省温州市二十二中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 16.
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浅析生物学教师的说课思路和技巧
陈亚君，郑晓蕙（华东师范大学生命科学学院；华东师范大学生命科学学院 上海 （200062））
生物学教学. 2007, 32(10): 18.
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联系高中生物学知识讲解水培花卉
赵金振（山东省淄博第十七中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 21.
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在"DNA是主要的遗传物质"一节教学中灵活处理教材
黄少旭（广东省东莞市石龙中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 22.
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课堂教学
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"人类染色体与性别决定"一节的教学
刘洪宝（山东省昌乐县实验中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 24.
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教育教学研究
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壮族传统文化里蕴涵的教学资源
蒙庚阳（云南省广南县第三中学校）
生物学教学. 2007, 32(10): 25.
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本文讨论了壮族传统文化中的"那"文化、壮族医学、宗教文化和饮食文化以及这些文化里蕴涵的部分高中生物学基本知识.在课堂教学中,利用壮族传统文化作为实例和背景,结合壮族地区学生的生活体验,引导学生理解和掌握相应的生物学知识,可进一步提高课堂教学质量.
实验教学
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果蝇唾液腺染色体制片应注意的问题
龚慧明（重庆师范大学生命科学学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 27.
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蝌蚪尾鳍血液流动的观察
聂金菊（湖南省常德市西洞庭管理区第一中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 27.
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教育教学研究
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在初中生物学教学中优化课堂结构
吕小强，周玲（江苏省宜兴外国语学校 （214207））
生物学教学. 2007, 32(10): 28.
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生物科学综述
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对"细胞有丝分裂、减数分裂染色体模型制作"方法的改进
宋永明（河北省怀来县沙城中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 29.
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我看了《生物学教学》2005年第三期的＂细胞有丝分裂、减数分裂染色体模型制作＂一文,给我很大的启示,在此基础上,我对该文的制作方法进行了改进,弥补了以该文的制作方法制作的模型在实际教学中应用的局限性,在教学中取得了较好的效果.
课堂教学
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"伴性遗传"的课堂教学
娄维义（华东师范大学第二附属中学 上海）
生物学教学. 2007, 32(10): 30.
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教育教学研究
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谈初中生物学教师和体育与健康教师的教学合作
闫晓英（河北省兴隆县第二中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 31.
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课堂教学
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"DNA分子的结构"的教学设计
葛漫红（河南省灵宝县第一高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 33.
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信息技术
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SPSS软件在植物学学生成绩分析中的应用
谢炎福，权可艳（河南省洛阳师范学院生命科学系 （611730）；四川农业大学水产学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 34.
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社会科学统计大型软件包SPSS,具有操作简单、灵活,功能性强等特点,作为一种有效的统计工具,在教育统计中所发挥的作用越来越大,本文从SPSS的数据管理、绘图、统计分析等方面简要说明其在成绩分析中的运用.
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利用Frontpage修改悬浮广告网页制作生物学课件
丁淑国（河北省承德实验中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 37.
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课堂教学
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"人的生殖过程"一节教学设计
吴淑婷（广东省广州市番禺区市桥桥城中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 38.
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实验教学
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实验中变量的分析及应用
孙淑伟（河南省濮阳市第一高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 39.
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本文就实验中变量的种类和关系,及实验中确认和处理变量的过程和方法进行了分析,并举例说明了变量分析思想在各种实验题型中的运用, 旨在让学生领悟并掌握一定的探究方法和技能,从而提高科学探究的能力.
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关于"肺泡与血液的气体交换"中的实验教学
王秀芹（山东省平度市实验中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 42.
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信息技术
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获取生物学视频素材的途径
姜胶玉（山东省济宁学院生物学系 曲阜）
生物学教学. 2007, 32(10): 43.
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实验教学
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生物学实验教学中的情景设计
冯武军（浙江省奉化中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 44.
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本文论述了如何加强生物学实验教学过程中问题情景的创造,使学生自觉、主动、积极参与教学活动,实现发现、理解、创造与应用,并在学习中学会学习.
考试与命题
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2007年全国高考上海生物学试卷评析
丁银娣（上海市静安区教育学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 46.
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正反交试验结果不同一定是细胞质遗传吗
陈九云（江苏省如皋市石庄中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 49.
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科技活动
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动物园在课内外科普教育中作用的调查分析
付晓琛，张文华，邓芳，上海动物园科教组（华东师范大学生命科学学院,上海,200062）
生物学教学. 2007, 32(10): 50.
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本文以上海动物园为例,对动物园作为科普教育基地在课内外科普教育中作用的现状进行了学习目标、科普教育实例和反馈情况的调查与分析,结果显示动物园在青少年科普教育中发挥了积极的作用.
学生创新与实践活动
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探究葱叶的向重性
张志云，许国珠，陈明（广东省茂名市第一中学 高二；广东省茂名市第一中学 辅导；）
生物学教学. 2007, 32(10): 52.
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本文通过探究葱叶的向重性实验,得出结论,葱叶是研究植物叶子是否有向重性的理想材料,也是定性分析叶子不同生长期生长素分布的理想材料,具有很高的教学、教研价值.
教学参考
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对孟德尔的发现被"埋没"的原因分析
鲁华山（河北省衡水市冀州中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 54.
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读者之窗
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生物学教学中关于生物的进化例说
李文增（河南省郑州师范高等专科学校生命科学系）
生物学教学. 2007, 32(10): 55.
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本文从生物的生存环境、内部结构、生殖方式和体温特点等方面,阐述了在生物学教学中,必须时刻贯穿进化思想,以进化为主线,把学生学到的知识有机地与进化理论相结合.这不仅有助于理解与掌握生物进化的本质,也是提高教学质量的重要方面.
考试与命题
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从开放的角度探索生物学试卷的设计
朱利生（山东省兖州市漕河镇中心中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 57.
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实验教学
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两个初中生物学实验装置的改进
柳秋兰（广东省广州市番禺区市桥星海中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 58.
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考试与命题
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从多角度解析一道遗传试题
贾文俊（陕西省凤县中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 59.
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浅谈如何评析试卷
胡雪芬（浙江省宁波市鄞州高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 60.
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关于探究性遗传学实验试题的解答策略
郭立安（河北省唐山市62中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 62.
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科技活动
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美国中学教科书中的几个模拟活动
李安静，汪忠（南京师范大学教师教育学院 江苏；南京师范大学生命科学学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 64.
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本文对美国中学教科书中的几个模拟活动进行了介绍和评析.
教学参考
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生物学中的物理现象
张芸（陕西省周至县第一中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 67.
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胚胎移植生殖方式的探讨
张翠云（山东省单县第二中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 68.
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Y染色体与伴Y遗传
李进京（河南省汝阳县第一高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 69.
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生物的繁殖类型
张彩霞，颜忠诚（首都师范大学生命科学学院 北京；首都师范大学生命科学学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 70.
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等渗、高渗、低渗溶液与人体健康
张守国（河南省鹤壁职业技术学院医学院）
生物学教学. 2007, 32(10): 72.
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有趣的食虫植物——茅膏菜
李世飞（甘肃省庄浪县第二中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 73.
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且慢捕杀鲨鱼
高峰（中国科普研究学会 北京）
生物学教学. 2007, 32(10): 78.
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读者之窗
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对生态学中原点思维的认识
王兴洪（浙江省湖州市安吉高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 79.
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教学参考
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利用哈代-温伯格定律,巧析伴性遗传特点
徐进山（江苏省赣榆县赣马高级中学）
生物学教学. 2007, 32(10): 80.
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