摘要： 提高学生的科学素养是当前正在进行的课程教育教学改革的重要理念。这就决定了中学生物学新教材的编排要以介绍生物科学基础知识为主，生物学教学要以提高学生的生物科学素养为主要目的。但是，在实际教学中，如果只进行知识性教学。不注重学生的态度、情感和价值观的教育，忽视德育教育的重要作用，则教学目的难以保证达到!所以，作为教师的基本职责，第一“育人”，然后才是“教书”!而新教材中就有很多可以被挖掘的“育人”素材：
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詹一战（广东省饶平县上饶中学）. 注意挖掘初中生物学教材中的德育素材[J]. 生物学教学, 2007, 32(1): 57-.
