生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (1): 48-.

• 教育教学研究 • 上一篇    下一篇

 在高中教学中渗透环境教育的措施

    

  1.  
  • 出版日期:2007-01-08 发布日期:2017-07-02
  • 基金资助:
     

 

    

  1.  
  • Online:2007-01-08 Published:2017-07-02
  • Supported by:
     

摘要:  世界和平,经济发展,人民生活富裕之后,全世界人民最关心的问题是什么?如果将这个问题抛到熙熙攘攘的大街上去寻找答案,多数人会给出一个同样的回答,那就是:“生态与环境”。的确,你看电视、报纸、网络上关于经济报道的关键词是什么?“可持续发展”;农业生产的关键词是什么?“生态农业”;食品业的关键词是什么?“绿色食品、有机食品”;旅游业的关键词是什么?“生态旅游”……有关环境热点的话题遍及我们生活的每一个角落,而与此格格不入的却是我国的环境现状。2005年1月27日,评估世界各国(地区)环境质量的“环境可持续指数”(ESI),在瑞士达沃斯正式对外发布。在全球144个国家和地区中,中国位居第133位,在全球为倒数第14位。而中国台湾省更是位居倒数第二!

关键词:  , 环境教育  高中教学  中国台湾省  渗透  世界和平  经济发展  人民生活  生态农业

Abstract:  

Key words:  

中图分类号: