生物学教学 ›› 2007, Vol. 32 ›› Issue (1): 39-.

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 “生物的变异Ⅰ”教学设计与案例

    

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  • 出版日期:2007-01-08 发布日期:2017-07-02
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  • Online:2007-01-08 Published:2017-07-02
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摘要:  在人教版《生物学》八年级下册“生物的变异Ⅰ”这一课中,既有探究活动,又要通过探究的结论来突破重难点,课堂时间十分紧张。教师该怎样有效地开展好探究活动,实现知识、能力、情感态度与价值观三维目标的和谐统一,达到课程标准的要求呢?本文尝试从教材内容、教学目标、实施过程、评价与反思等方面展开讨论,寻求突破。

关键词:  , 《生物学》  教学设计  变异  案例  探究活动  和谐统一  三维目标  情感态度

Abstract:  

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