摘要： 在我国,由于封建意识的影响,人们把性的问题看作禁区,把性与丑恶下流等同起来,只要提到性的问题就会受到责难。长期以来,在学校的教育教学工作中,对“性教育”往往采取回避的态度,即使在生理卫生学科中出现生理解剖方面的教学内容,也时常被教师一笔带过,或以学生自学的形式进行。因此,在学生成长的过程中,对性知识的获取很少来自于家长和学校,而更多的是来自于一些书报杂志和黄色音像制品。
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邵慧钰（上海市航华中学）. 中学性健康教育之我见[J]. 生物学教学, 2005, 30(7): 70-.
