摘要： 利用网络资源进行的虚拟教学凭借其信息量大、信息多媒化、开放性、内容更新快捷、有利于环境保护及节省资源等优点,受到教师与学生的一致好评。虚拟技术的产生与发展,为生物学教学开拓了一片崭新的天空,它不仅提高了教与学的效率,更增强了学生学习和研究的兴趣,使教学效果得到了明显的改善。然而,随着虚拟技术在生物学教学活动中日益广泛地应
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