摘要： 由于CAI(计算机辅助教学)具有运用图、表、文字各种动画和音影资料形象表达教学内容,多维整合教学内容,呈现知识的发生过程等方面的特点,从而能够增强学生学习的兴趣,提高课堂教学质量。因而,这种教学形式正越来越多地走进课堂。但与此同时,CAI课件有效性不强,操作欠方便的问题也凸现出来。我校生物组在承担湖北省基础教育科研课题“人教版高中生物新教材课件开发”的实验中,在以Powerpoint为主要软件的CAI课件制作上,首先突出了有效性的问
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夏启文，梅首文（湖北省黄冈中学 （435500）；湖北省黄梅县教研室）. 优化生物学CAI课件有效性[J]. 生物学教学, 2005, 30(7): 37-.
