生长素作用的教学突破

生物学教学 ›› 2005, Vol. 30 ›› Issue (7): 17-.

生长素作用的教学突破

出版日期:2005-07-08 发布日期:2017-07-30
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Online:2005-07-08 Published:2017-07-30
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摘要/Abstract

摘要： 在教学中生长素的生理作用特点(两重性、不同器官对其敏感度的差异性)和植物的生长特点(向性运动和顶端优势)这两个知识点的对立统一关系的认识是个难点。如果教学中教师未能协助学生突破,会经常被学生追问两个问题:一是为什么两重性是低浓度促进生长高浓度抑制生长,而植物向光生长的原因却

关键词: , 高中　　生物教学　　生长素　　&ldquo, 植物的激素调节&rdquo, 课　　教学方法

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曹培彦（河北省正定县第一中学）. 生长素作用的教学突破[J]. 生物学教学, 2005, 30(7): 17-.

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