摘要： 《生物学教学》的“生物学科技信息”栏目能很好地为教学服务,我在利用这些科技信息时收到了意外的效果,原因在于这些信息能很好地调动学生的学习积极性,激发学生的好奇心与探索欲。工作之余,根据教学需要我把这些信息分类给学生做简略介绍: (1)在学习生命活动调节、免疫时引入了以下信息:日本研究表明芝麻有良好的抗癌功能(2003第1期);我国科学家发现大蒜可杀灭口腔厌氧菌(2003第1期);瑞士与美国科学家研究出阻止艾滋病毒进入机体的新药(2003第1期)。 (2)在学习遗传和变异时引入以下内容:英国发现
