生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (5): 39-.
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摘要: 1 教材分析 九年义务教育《生物》(人教版)第一册(上)第五章的“茎的结构”一节,是该章内容的关键所在。由于名词较多,知识枯燥抽象,给课堂教学的开展带来一定的难度。如果能制作多媒体课件,借助课件或模型、实物,再设计一些较好的问题,就能帮助学生突破难点,
关键词: &ldquo, 茎的结构&rdquo, 生物, 教材, 教学设计, 中学
于秀芳,王化强(山东省惠民县石庙第一中学 (251719)). “茎的结构”教学设计[J]. 生物学教学, 2004, 29(5): 39-.
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