生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (5): 24-.
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摘要: 1 教材处理 “植物的激素调节”,安排两课时:第一课时学习“生长素的发现和生理作用”;第二课时学习“生长素在农业生产中的应用”。教材在第一小节中,有一个学生实验:“植物的向性运动”。按照正常的教学进度,
关键词: &ldquo, 生长素的发现和生理作用&rdquo, 中学, 生物学, 教材, 教学设计
黄春景(江苏省武进高级中学). “生长素的发现和生理作用”一节教学设计[J]. 生物学教学, 2004, 29(5): 24-.
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