生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (5): 18-.
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摘要: 多数教师在生物学教学中重视知识的传授,实验技能的培养,但忽视语言能力培养。导致课堂上学生回答问题时,常常条理不清或答非所问;或者主次不分,语无逻辑,不能切中要点,这在一定程度上与语言表达能力低有关。语言能力主要包括语言的理解能
关键词: 教学, 学生, 语言能力, 生物学, 概念, 原理, 图像语言
陆纪梁(江苏省常州市新北区圩塘中学). 在教学中培养学生的语言能力[J]. 生物学教学, 2004, 29(5): 18-.
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