生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (3): 17-.

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中学生物学网络化分层教学的实践

  

  • 出版日期:2004-03-08 发布日期:2017-06-27

  • Online:2004-03-08 Published:2017-06-27

摘要: 网络环境对于中学生物学分层教学具有诸多的优点:能为学生创造自主学习的氛围;激发学生的学习积极性;培养学生的自主意识、自学能力、实践能力和创新能力。如何在网络环境下开展分层教学呢?笔者根据自己的前期实践研究拟对实施网络环境下中学生物

关键词: 中学, 生物学, 网络化, 分层教学