培养学生交流合作能力的途径

生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (2): 24-.

培养学生交流合作能力的途径

出版日期:2004-02-08 发布日期:2017-06-27

Online:2004-02-08 Published:2017-06-27

摘要/Abstract

摘要： 进入21世纪以来,世界各国从提高综合国力的高度,加大了对教学课程的改革力度。随着上海国际大都市功能发展的变化,对复合型人材的需要,尤为迫切。因此,对教育教学也提出了更高更新的要求。而生物学科新课程标准的实施,则更加突出了培养学生

关键词: 学生, 交流合作能力, 能力培养, 生物学教学, 课程标准

杨苇娟（上海大学市北附属中学）. 培养学生交流合作能力的途径[J]. 生物学教学, 2004, 29(2): 24-.

[1]	高永嘉. 单元整体视域下的高中生物学“双流程”情境教学策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 22-24.
[2]	蒋忠民. 运用资料分析方法的“人类遗传病”教学设计[J]. 生物学教学, 2023, 48(3): 43-45.
[3]	李椿. 对义务教育阶段生物学教学的几点建议[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 12-13.
[4]	朱满员. 转换图文表征促进高中生物学的深度学习[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 17-18.
[5]	付雷徐汛峰 . 核心素养导向下的中学生物学课程评价改革[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 22-25.
[6]	周瑞山. 高中生物学教学中学习力的提升策略[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 35-38.
[7]	蒋嘉顺 . 元宇宙技术应用于高中生物学教学的思考与展望[J]. 生物学教学, 2023, 48(2): 72-75.
[8]	杨春. 义教生物学新课标中“教学与评价建议”部分的分析[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 10-12.
[9]	王鹏李艳慧. 北京市学生自然笔记作品分析及启示[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 80-82.
[10]	盛文龙. 高中生物学专业术语教学的探索[J]. 生物学教学, 2023, 48(1): 89-90.
[11]	李艳光闫白洋, . 2022版与2004版义务教育生物学课程标准的对比分析[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 7-10.
[12]	郑书婷戴国 . 高中生生物学表征能力的构成要素及培养——以“细胞的增殖”为例[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 16-19.
[13]	周丹华. 基于逆向教学设计理念的“耳与听觉”一节教学[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 19-22.
[14]	刘杨李守德任媛媛. 高中生物学合作学习技术的探析[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 22-24.
[15]	甘耀平. 利用拓展实验培养学生高阶思维能力的策略[J]. 生物学教学, 2022, 47(9): 64-66.

培养学生交流合作能力的途径

PDF

可视化

摘要/Abstract

引用本文

使用本文

参考文献

相关文章 15

编辑推荐

Metrics

本文评价