生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (12): 18-.
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摘要: 1 启发学生在实验过程中不墨守成规,学会发明创造 传统的教与学,严重束缚了学生的创新能力,也严重束缚了学生的个性发展。新课程理念的核心之一就是鼓励师生学会对"权威"说不,学会动脑、发明、创造。因此在教学时,当某些教材内容与实际不统一时,应启发学生大胆质疑教材,鼓励学生在实验过程中不
关键词: 培养学生, 创新能力, 鼓励, 观察实验, 新课程理念, 《生物学》, 实验教学, 严重, 呼吸, 动脑
李惠玲(广东省佛山市第六中学). 谈如何利用实验教学培养学生创新能力[J]. 生物学教学, 2004, 29(12): 18-.
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