体验性学习中教师的角色定位

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生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (12) : 17.

体验性学习中教师的角色定位

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新课标明确了实现"改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械训练的现状"的目标,提出了"强调形成积极主动的学习态度"、"关注学生的学习兴趣和经验"、"倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手"、"满足不同学生的学习需要"等要求。这些要求的宗

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赵亚华, 朱国梁（江苏省如东县丰利中学　　（226408））. 体验性学习中教师的角色定位[J]. 生物学教学, 2004, 29(12): 17

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