生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (12): 12-.
• 教育教学研究 • 上一篇 下一篇
出版日期:
发布日期:
Online:
Published:
摘要: 人教版高中《生物》第六章第一节中"DNA是主要的遗传物质"部分只有两个实验,看似简单,似乎学生一学就会,其实并非如此。按直接从概念出发,然后分析实验,最后得出结论的传统教学方式进行教学,教学效果很不理想。我们在实际教学中,采用研究性教学方式,效果很好。
关键词: 研究性教学, 课堂, 传统教学方式, 实际教学, 《生物》, 教学效果, 学生, DNA, 遗传物质, 实验
李其柱,朱星海(江苏省姜连云港市教研室 (222006);江苏省新海高级中学). "DNA是主要的遗传物质"研究性教学的课堂实施[J]. 生物学教学, 2004, 29(12): 12-.
0 / / 推荐
导出引用管理器 EndNote|Reference Manager|ProCite|BibTeX|RefWorks
链接本文: https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/
https://swxjx.ecnu.edu.cn/CN/Y2004/V29/I12/12