生物学教学 ›› 2004, Vol. 29 ›› Issue (10): 19-.
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摘要: 自主、探究、合作学习是教育改革创导的学习方式,重视学生学习的主动性、强调“做中学”、强调师生互动和生生互动的教育理念在新的课程标准中已明确提出。笔者在学习教育理念的基础上,对上海高中《生命科学》“呼吸作用”这节课进行了教学设计与实践。取得了较好的教学效果。
关键词: &ldquo, 呼吸作用&rdquo, 教学设计, 学生, 教学过程, 生物学
李静,余洪飞(上海市奉贤区曙光中学 (200051);上海市天山中学). “呼吸作用”教学设计与实践[J]. 生物学教学, 2004, 29(10): 19-.
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