摘要： “向课堂45分钟要质量”是早已提出的口号,可主要是针对教科书、教学参考书和习题册来进行的,实际上课堂教学资源是多样的,包括物力资源、人力资源、时空资源和隐性资源。在此,笔者针对专家提出的课堂教学资源荒废现象,通过分析,尝试利用一切可以利用的课堂教学资源进行教学,以期进行交流。
摘要： “向课堂45分钟要质量”是早已提出的口号,可主要是针对教科书、教学参考书和习题册来进行的,实际上课堂教学资源是多样的,包括物力资源、人力资源、时空资源和隐性资源。在此,笔者针对专家提出的课堂教学资源荒废现象,通过分析,尝试利用一切可以利用的课堂教学资源进行教学,以期进行交流。
