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2003年, 第28卷, 第11期
刊出日期：2003-11-08
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RNA编辑和RNA干扰
潘正军
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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植物水分胁迫诱导蛋白的特性和功能
陈龙，王贤
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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本文简介了植物水分胁迫诱导蛋白的类型、定位、特性、功能、基因及表达调控。
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生物入侵及其危害
钱芳
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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本文介绍了生物入侵的定义、发生原因、生态和社会危害以及我国对生物入侵的防治现状与对策。
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从生物学与人文的差异及重合浅析生物学教育教学中诗词的引用
谭永平
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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从识图着手，培养学生思维能力
刘爱菊
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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谈高三生物学复习策略
孙映
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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上海八年级《生命科学》教材“激素调节”的教学及课例分析
金谷
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生物学教学中问题探索价值的展示和挖掘
陈彪
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重视学法指导培养学生创新能力
高莹，王欣
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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“DNA分子的结构”教学设计
陈元正
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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开展探究牲学习教学的尝试
钟如强
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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多元智能理论指导下的生物学探究性学习的教学
肖军
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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本文阐述了多元智能理论的基本观点 ,并借助多元智能理论指导生物探究性学习 ,在探究性学习中最大可能地发挥学生的才能优势 ,让学生展示自己的长处 ,以实现素质教育的要求。
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高中生物学“基于问题学习”的应用——以“绿色植物有机物和能量代谢”的教学设计为例
郑晓民
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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以问题为基础来展开学习 /教学过程是当前一条基本的教育教学改革思路之一。“基于问题学习”就是这样一种与建构主义学习理论及其教学原则非常吻合的学习 /教学模式。本文就这种学习模式的要素和特点并结合具体的例子 ,对这种学习模式在高中生物学中的应用作了初步的研究。
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“光合作用”插图的教学探讨
吴久利
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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去尖端的胚芽鞘不生长吗？
章杨，洪志，曾文俊
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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创造性发问技巧举隅
吴举宏
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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“新陈代谢”教学中学生能力培养初探
李绣兰
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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在课堂教学中营造学生活动的空间
孙继辉
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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谈《幼儿卫生保健》的教学
徐凤香
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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从人文关怀看良好课堂教学心理环境的创设
杨敏
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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把“课堂还给学生”教学点滴
陆国妹
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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实施案例教学法的方法和步骤
任布君，蒋雪微
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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跨学科综合习题解析
岳良举，岳鸿，刘芝琴
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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鱼鳔的作用演示模型的制作
赵修常
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2003年高校招生全国统一考试生物试卷(新课程卷)
王士朝
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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2003年高校招生全国统一考试生物试卷
王玉龙
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培养学生实验能力的几点做法
蒋息儒
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在“环境保护”一节教学中的研究性学习
方红霞
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花卉水培与相关生物科技活动的开展
何生根，吴玉媛，曹泰林
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从思维方法上提高学生设计实验的能力
赵德英
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浅论标本害虫防治技术
洪兆春
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高中《生物》易混术语七组
蔡华
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蛋白质内含子
毛健民，古红梅
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多媒体课件中学生学习心理的整合策略
杨俊超
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简介基因频率
何志琴
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城市生态公园
周波，娄裔琳，金丽，崔欣
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中国兰花的鉴赏标准简介
程刚
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植物的蜜腺
毛学文
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生命科学研究的新亮点——蛋白质组学
曹虎
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人血代用品的研究现状
李洪燕，尹宏伟
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为什么家养金鱼换水时应留下部分旧水?
陈井国
生物学教学. 2003, 28(11): 0.
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人教社2001年版初中<生物>(下)第54页在介绍金鱼的饲养时强调:……每次换水时应留一部分旧水.
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漫话樱桃
李文颖
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